“仪器仪表是工业生产的‘倍增器’，科学研究的‘先行官’，军事上的‘战斗力’和社会生活中的‘物化法官’”

　　仪器科学是应用仪器技术及科学研究，发现自然和人类社会的固有规律。解决仪器科学的原理性问题，为技术开发和工程应用打下基础。科学研究的动力来自于技术开发和工程的应用实践。技术开发是指利用科学规律，去发明新发现、新原理、新材料、新结构，开发出针对应用目标的技术，仪器技术的开发的基础是科学研究目标，是应用新型研究到各个领域，实现其价值产生，经济效益和社会效益的增长，实践检验科学研究与技术开发的成熟引导。也将指引专业前进方向。

　　目前全国设置同类专业测控约有289所高校。研究生招生86所高校，博士招生院校36所。

　　1951年我国第一个五年计划，急需医学方面专门人才，中央决定在高校建立仪器类专业。

　　1952年全国高校院系调整，教育部委托天津大学筹建精密机械仪器专业；浙江大学筹建光学仪器专业。

　　1956年后随着国民经济发展和国防建设需要，各地高校开始陆续成立仪器专业，主要围绕精密机械精密光学展开。

　　仪器专业主要培养目标是，信息获取处理的综合研究能力，软件与硬件协同设计能力，电子信息与仪器系统的集成创新能力。

　　仪器是社会生活中的评判者，实现了社会生活管理的量化和标准化。广泛应用于安全监测如图像监控，防伪检验身份识别、交通管理、事故鉴定、司法鉴定、DNA鉴定等医学类鉴定。

　　另外，在其他领域国内外电子信息领域的高级研究人才，高新技术的工程技术人才。

　　仪器是经济建设中的倍增器，美国仪器产业产值约占工业总产值的4%，而他拉动了相关经济产值却达到社会总产值的66%。现在仪器是重大科研项目的技术基础，项目中的测试技术和仪器设备的集成研究开发和实验几乎占据了人力财力的一半，现在大生产中仪器约占企业固定资产的10%，现代医院的仪器设备占医院固定资产的50%。仪器是国防建设中的战斗力，武器控制系统的信息处理能力决定了武器的性能，如1991年海湾战争精确制导武器占百分之15%，2003年伊拉克战争占90%，巡航导弹制导技术的发展，极大的提高了战斗飞机的性能。

　　二、产品的稳定性可靠性和适应性要求很高，产品的技术性指标和功能不断提高；